Sustentabilidade em Instituições de Ensino Superior Chilenas
Palavras-chave:
Educação superior, Estrutura organizada, Meio Ambiente, SustentabilidadeResumo
Sustainability in Higher Education has taken a growing emphasis, due to the importance of its actions towards society. However, the environment tends to be highlighted as a single pillar, omitting human, social and economic sustainability. In this context, this research seeks to describe the current situation of sustainability in Chilean Higher Education Institutions (HEIs). From a quantitative approach, the HEIs attached to the Sustainable Campus Network as of July 31, 2022 and enrolled in 2022 (n= 32) are analyzed. It is found that the type of sustainability, with the greatest actions per institution, is environmental with 18.8%, followed by social sustainability with 16.5% and economic sustainability with 3.1%. In relation to the organizational structure, it is found that the concept of sustainability is more established than that of University Social Responsibility (RSU). It is concluded that this group of HEIs addresses sustainability, mainly from an environmental perspective. It is recommended to move towards a more holistic approach to sustainability in higher education.
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