Análise de ambientes educacionais digitais a partir da Teoria da Ação Comunicativa
Palavras-chave:
Mudar, ação comunicativa, Sistema, aprendizado ativo, TecnologiaResumo
Neste ensaio, realizo uma análise dos ambientes educacionais digitais, a partir da Teoria da Ação Comunicativa de Jürgen Habermas, que por sua extensão e complexidade é um objetivo bastante ambicioso. Não é fácil explicar uma obra que é produto de mais de 20 anos de análise e reflexão sobre a sociedade, estruturada em dois níveis: o sistema e o mundo da vida. Nesse contexto, tento explicar os fenômenos educacionais mais a partir de uma teoria da comunicação lingüística do que a partir de uma teoria da consciência. Por outro lado, analiso crítica e contextualmente a educação superior chilena durante os processos de mudança.
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