Sostenibilidad en Instituciones de Educación Superior chilenas
Palabras clave:
Educación superior, Estructura organizativa, Medioambiente, SostenibilidadResumen
La sostenibilidad en la Educación superior ha tomado un creciente énfasis, debido a la importancia de sus acciones hacia la sociedad. Sin embargo, se tiende a relevar el medio ambiental, cómo un único pilar, omitiéndose la sostenibilidad humana, social y económica. En este contexto, esta investigación busca describir la situación actual de la sostenibilidad en las Instituciones de Educación Superior (IES) chilenas. Desde un enfoque cuantitativo, se analizan las IES adscritas a la Red Campus Sustentable al 31 de julio de 2022 y con matrícula al 2022 (n= 32). Se encuentra que el tipo de sostenibilidad, con mayores acciones por institución, es la ambiental con un 18,8%, seguido de la sostenibilidad social con un 16,5% y la sostenibilidad económica 3,1%. En relación con la estructura organizativa, se encuentra que el concepto de sostenibilidad está más instalado que el de Responsabilidad Social Universitaria (RSU). Se concluye que este grupo de IES aborda la sostenibilidad, principalmente, desde la perspectiva medioambiental. Se recomienda avanzar hacia un enfoque más holístico de la sostenibilidad en la educación superior.
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