Desarrollo de Competencias Genéricas en la Formación de Agronomía en la Universidad Nacional de Córdoba
Palabras clave:
Aprendizaje activo, Habilidades blandas, habilidades para la empleabilidad, Competencias profesionales, Cambio curricular, Perfil profesionalResumen
En un contexto de grandes cambios estructurales -a nivel social, tecnológico y económico - y de gran competitividad laboral, las Instituciones de Educación Superior debieran re-pensar tanto los recorridos de formación profesional como la declaración del perfil y capacidades del profesional para responder a las demandas de un mercado laboral exigente. En tal sentido, la Facultad de Ciencias Agropecuarias (FCA) de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) en Argentina ha realizado múltiples esfuerzos para responder a los nuevos paradigmas educativos. Los objetivos de este trabajo fueron, por un lado, identificar, ampliar y precisar las competencias genéricas (instrumentales, interpersonales y sistémicas) asociadas al perfil y capacidades del futuro profesional; y por otro, diseñar un modelo de prácticas optativas orientada al desarrollo transversal de competencias genéricas en el estudiantado. Se espera que, con la institucionalización, tanto del nuevo perfil y capacidades del profesional como de las prácticas optativas propuestas, se pueda promover el desarrollo de competencias genéricas, las cuales son trascendentales para la inserción laboral del/la Ingeniero/a Agrónomo/a. Este trabajo, representa un paso anticipatorio y preparatorio ante el inminente cambio de acreditación de las carreras de ingeniería por competencias.
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